На свете есть много различных профессий,

И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем 
 работаю я! 
 

 

Воронина Ирина Вячеславовна


Место работы: МБДОУ "Детский сад "Настенька"

 

Должность: воспитатель

 

Общий педагогический стаж: 10 лет

 

Педагогическое кредо: "Всем, кому  дороги дети, - быть  за  их  судьбу  в  ответе!"    

 

Педагогическая философия 

Воспитатель…

Что слышится вам в этом слове? Ум, доброта, справедливость, поддержка, воспитание, положительные эмоции? Или же непонимание, слезы, несдержанность, конспекты, бессонные ночи? А может быть, непослушные дети, напряженные нервы, эмоциональное выгорание, нескончаемый рабочий день, неблагодарный труд?

Для меня ни одно, ни другое и ни третье. В моей судьбе профессия «воспитатель» стала призванием! Оказалось, что она выступает и профессией в жизни и жизнью в профессии. Человек взрослеет, и его мысли, поступки, переживания взрослеют вместе с ним и невольно вспоминаются слова Анны Ахматовой «… я научилась просто мудро жить…». Со временем понимаешь, что в каждом педагоге, а тем более воспитателе детского сада, должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребенка. Оптимизм, вера в ребенка и себя – неисчерпаемый источник творческой энергии, нервных сил, здоровья воспитателя и воспитанника. Необходимо создавать светлые, жизнерадостные мелодии в музыке детства, от которой зависит здоровье детей, состояние души. Доброжелательность, разумная доброта – вот что должно быть атмосферой жизни детского коллектива, главным качеством взаимоотношений педагога и детей – это те тончайшие нити, которые соединяют сердца и благодаря которым человек понимает человека без слов, чувствует тончайшие движения души другого человека, что исключительно важно в нашем педагогическом труде.

Конечно же, профессию педагога может получить каждый, но стать Воспитателем с большой буквы могут единицы! Детский сад представляет собой особый мир, в котором взрослый становится партнером всей жизнедеятельности ребенка. Каждый ребенок индивидуален и требует особого подхода, нет готовых клише для общения с ним, даже если ситуации в которые он попал, были уже прожиты его товарищем в группе. Раскрытие личностных возможностей детей является сложным и очень трепетным процессом, сопровождаемым творчеством, умением растворяться в чехарде детских игр, желанием дарить улыбку, добиваться общего результата и искренне радоваться каждому открытию ребенком самого себя и окружающего мира.

Иногда задумываюсь о том, ту ли стезю я выбрала? И с каждым годом все больше убеждаюсь, что не напрасно стала воспитателем. Когда я захожу в группу к своим детям и смотрю на их веселые, заинтересованные, искристые глаза то не только понимаю, какую большую ответственность беру на себя, но и ощущаю необходимость быть для них одним из близких взрослых, возможность принять их в свое сердце и войти в их сердца. Ведь мир взрослых и мир детей это два параллельных, но абсолютно разных мира и именно воспитатель выступает между ними связующее звено как путеводитель для маленьких «принцев и принцесс» в огромную жизнь и многое будет зависеть от того, по какому пути поведу их именно я в период дошкольного детства. 

Осознавая это, мою педагогическую философию могу выразить следующими словами: «Возлюби Ребенка и воспитывай его сердцем. Представляй ему возможность самому выбрать дорогу, по которой он захочет идти в дальнейшую жизнь. Всегда принимай детей такими, какие они есть, ведь каждый ребенок - это маленькая планета Детства во Вселенной нашей жизни!»

Все фото детей размещаны с разрешения родителей


Еще немного обо мне, вы можете пройти по ссылке: 

http://nsportal.ru/voronina-irina-vyacheslavovna

Уважаемые родители приглашаем вас принять участите в нашем опросе:

1. Ваш ребенок ходит в детский сад?

Опрос: http://www.rupoll.com/iosdbrfjsp.html

Результат: http://www.rupoll.com/iosdbrfjsr.html

2. Что вас больше всего привлекает в детском саду?

Опрос: http://www.rupoll.com/iutjwrbksp.html

Результат: http://www.rupoll.com/iutjwrbksr.html

 

 


more